Lernen bleibt hängen, wenn Wissen aktiv abgerufen wird – nicht, wenn es noch einmal durchgelesen wird. Deshalb besteht eine gute Einheit aus Aufgaben und nicht aus Zusammenfassungen.
Verteiltes Wiederholen
Stoff, der nach einem Tag, nach drei Tagen und nach einer Woche wieder auftaucht, bleibt deutlich länger verfügbar als Stoff, der einmal am Stück geübt wurde.
Gemischt statt blockweise
Wenn Bruchrechnen, Grammatik und Textverständnis im Wechsel drankommen, muss das Gehirn jedes Mal neu entscheiden, welches Vorgehen passt. Genau das verlangt die Prüfung.